Хто в будиночку живе? Наочний посібник для 1 класу

До набору входить 40 карток, серед яких 20 — із предметними малюнками і 20—зі звуковими моделями. Комплект карток призначений для роботи на уроках читання і письма в добукварний, букварний та післябукварний періоди навчання грамоти. Використання комплекту карток у навчальному процесі разом з елементами гри сприятиме заохоченню дітей до навчання, підвищенню пізнавальної активності учнів. Використання наочності допоможе учителеві перетворити складний матеріал на цікаву захоплюючу гру для малюків, які тільки прийшли до школи. Орієнтовні завдання та ігри: • На дошці — малюнки предметів і звукові моделі. Учні мають знайти до кожного слова відповідну модель. • Розглянути малюнок. Назвати у слові послідовно звуки. Які це звуки? Обгрунтувати. Серед запропонованих двох (трьох) звукових моделей відшукати ту, яка відповідає слову. • Знайти «зайвий» малюнок, назва якого не відповідає даній звуко-складовій моделі. • Які серед зображених предметів є назвами дерев (квітів, фруктів, овочі, звірів, птахів)? Знайдіть їх відповідні звукові моделі, виставлені на дошці. • Зіставити звукову модель з предметним малюнком. • Гра «Хто в цьому будиночку живе?». Учні називають слова, які можуть «жити» в «будиночку». (Учитель показує на будь-яку звукову модель слова, а учні добирають слова) • Гра «Чия модель правильна?». Троє звіряток лісової школи склали звукову модель одного слова, а моделі у них вийшли різні. Хто з них помилився? У чому? • Гра «Закінчи моделі». (Слова задані малюнками, під ними — звукові моделі, у яких пропущені «віконечка». Учні мають заповнити «віконечка») • Гра «Лікуємо слова». (Слова задані малюнками, під ними — звукові моделі, у яких допущені помилки. Діти мають виправити помилки.) Набір карток можна використовувати для розвитку мовлення, пам'яті, мислення та уваги першокласників. Для вчителів початкових класів, вихователів груп продовженого дня, студентів спеціальності «Початкове навчання» та батьків.